Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В дошкольном учреждении имеется 6 групповых помещений, в которых созданы условия для реализации образовательной программы дошкольного образования по всем образовательным областям. Это позволяет детям организовывать разные виды деятельности в соответствии со своими интересами и замыслами, а также найти удобное, комфортное и безопасное место в зависимости от своего эмоционального состояния. В каждой возрастной группе оборудованы зоны уединения для снятия эмоционального напряжения.

В группах обеспечивается доступность ко всему содержанию развивающей среды, детям предоставляется возможность самостоятельно изменять её, в зависимости от замысла своих игр и увлечений. РППС в группах своевременно обновляется с учетом программы, усложняющегося уровня умений детей и их половых различий.

Музыкальный и физкультурный залы в ДОУ оборудованы современными музыкальными инструментами, техническими средствами обучения, костюмами. Для совместной деятельности с детьми приобретены: набор детских музыкальных инструментов, музыкальные игрушки, портреты композиторов, фонотека, дидактические музыкальные игры, наборы для театрализованной деятельности и др.

Для коррекционной работы функционируют логопедический кабинет, с подбором специальной литературы для детей с нарушением речи, методическими пособиями. Логопедический кабинет оборудован специальными техническими средствами обучения, подразделяющимися по характеру воздействия на разные органы чувств: зрительные, кинестетические, аудио-звуковые. В наличии имеются:

— мультимедийное оборудование

— магнитофон

— демонстрационные доски

— логопедические зеркала

— различные демонстрационные материалы, наборы дидактических игр и пособий, раздаточный материал для сюжетно-ролевых игр и т.д., разработки заданий для мультимедийного оснащения на каждую лексическую тему

— логопедические зонды

— тренажеры для развития мелкой моторики рук.

Методический кабинет оснащен всем необходимым для обеспечения воспитательно-образовательного процесса:

— нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;

— современные программы и технологии дошкольного образования;

— методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками;

— обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;

— библиотека методической и детской литературы.

В ДОУ имеется физкультурный зал и физкультурно — спортивная площадка. Имеется необходимое оборудование для физического развития дошкольников: тренажеры, мячи разных размеров, мешочки с песком для метания, гимнастические палки, скакалки, дорожки для профилактики плоскостопия, другое спортивное оборудование.

   

Технические средства обучения – это совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемые в учебно-воспитательном процессе с целью его оптимизации для предъявления и обработки информации. Без соответствующей технической поддержки образовательных стандартов невозможно достичь необходимого уровня современного образования, создать условия для разностороннего развития личности.
Использование технических средств
— для педагогов использование ИКТ облегчило задачу подбора материала для работы с детьми
• использование качественного наглядного материала
• накопление продуманных, структурированных, уже с наглядным материалом и текстом занятий-презентаций, которые можно использовать не один год и при необходимости легко вносить коррективы.
• снижается время для подготовки к занятиям.
• происходит обмен опытом, появляется возможность использовать опыт своих
коллег и опыт из Интернета.
• для родителей появляется дополнительная возможность в интересной, красочной форме познакомиться с жизнью своих детей в ДОУ.

Приспособленных доступов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Обеспечение доступа к электронным образовательным ресурсам для инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Запасной вход оборудован пандусом.

Отсутствует подъемник, другие приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, в образовательной организации отсутствуют.

Отсутствует специально оборудованный санузел (поручни, специализированное сантехническое оборудование).

При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Отсутствуют специальные технические средства обучения  коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.